勞動(dòng)勤于手 美德踐于行——記好孩子學(xué)校開展“五一”勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)

    為培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)觀念，發(fā)揮勞動(dòng)育人的功能。2024年5月1日，在“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”之際，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，在老師的帶領(lǐng)下，分批走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地進(jìn)行“春種”，體驗(yàn)耕種之美。

    不負(fù)好時(shí)光，春種正當(dāng)時(shí)。栽種之前，老師細(xì)心地為同學(xué)們講解了不同蔬菜的特性和種植技巧。理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，在老師的示范、指導(dǎo)下，同學(xué)們熱火朝天地和老師一起翻土、栽種、施肥、澆水……

    經(jīng)過一天的辛苦勞作，秧苗終于有了自己的新“家”，它們排著隊(duì)，迎風(fēng)挺立著。同學(xué)們額頭上閃爍著汗珠，鞋子上、雙手上沾滿了塵土，可發(fā)自內(nèi)心的開心與幸福卻在臉上展露無疑。

    生活即教育，行為即課程。教育從來都不只是局限于課堂，讓同學(xué)們?cè)谏鷦?dòng)的勞動(dòng)實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí)，體會(huì)辛勞與快樂，從而熱愛勞動(dòng)、敬畏勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，養(yǎng)成勤勞品格，就是我們開展勞動(dòng)教育實(shí)踐基地的根本意義所在。